FAMMA denuncia una importante discriminación…

FAMMA-Cocemfe Madrid denuncia una importante discriminación a alumnos con discapacidad y/o movilidad reducida en la Comunidad de Madrid por las innumerables barreras de los centros educativos que hay en la región.

La Federación critica especialmente la inacción de la Dirección General de Infraestructuras de la Comunidad de Madrid, que tiene competencias en materia de supresión de barreras arquitectónicas en los centros educativos, dado que, entre otros muchos casos registrados en otros colegios, ha mostrado en las últimas semanas una falta patente de sensibilidad para solventar los problemas de accesibilidad que la Federación ha denunciado ya públicamente en el CEIP ”˜Escuelas Bosque”™. En concreto, en este centro, se conmina a los alumnos usuarios de silla a permanecer sistemáticamente en su tiempo de recreo aislados en una pequeña zona pavimentada del patio exterior, sin poder acceder a la zona deportiva y sin posibilidad de relacionarse con los otros alumnos sin discapacidad. Los problemas de accesibilidad suponen también un problema de seguridad para el alumnado con discapacidad. De hecho, ya ha habido algún percance que, afortunadamente, no ha tenido consecuencias graves. Asimismo, FAMMA reitera que en los últimos años se han detectado también irregularidades y problemas de accesibilidad en otros diez centros educativos más. Cabe destacar que a la Federación han llegado denuncias de profesores con discapacidad que se han topado con problemas de accesibilidad y falta de adaptación de puestos de trabajo. La Federación señala como responsables de esta dejación y de las situaciones relatadas con anterioridad a la Dirección General de Infraestructuras, porque teniendo entre sus responsabilidades la de eliminar las barreras de los centros escolares públicos, especialmente en donde cursan estudios alumnos con discapacidad y/o movilidad reducida, dicha dirección no se preocupa en absoluto de solventar los problemas de accesibilidad y, por tanto, de fomentar la igualdad de trato y de oportunidades, así­ como de asegurar una educación de calidad, a todos los alumnos con discapacidad y/o movilidad reducida. Cabe reiterar que el artí­culo 24 de la Convención Internacional de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, sobre Educación, recoge que “las personas con discapacidad no pueden quedar excluidas del sistema general de educación por motivos de discapacidad, y que los niños y las niñas con discapacidad no pueden quedar excluidos de la enseñanza primaria gratuita y obligatoria ni de la enseñanza secundaria por motivos de discapacidad”. Por último, la Federación reitera que, de no tomarse las medidas oportunas, se emprenderán todas las acciones que la organización estime oportunas para lograr que el alumnado con discapacidad pueda disfrutar de una educación de calidad y en igualdad de oportunidades que el resto de alumnos.